探究力・問題解決能力を高めるオンライン学習プログラム

OCESオンラインワークショップ（PBL編）は、生徒が仲間と協力しながら社会問題に取り組む力を磨くことを目的とした学習プログラムです。このプログラムでは、PBL（問題基盤型学習）の手法を活用し、実際の社会課題をテーマに、新しい知識を獲得しつつ、独自の解決策を考案する力を育てます。

1. PBLの学習ステップでは、生徒が主体的に学び、問題発見・解決能力を高めることを重視しています。参加者は、自ら課題を設定し、その課題に取り組むための調査や議論を行う中で、他者との協働やクリティカルシンキングのスキルを磨きます。また、課題解決に向けたプロセスを通じて、主体性を持って行動する姿勢が養われます。
2. 参加者は5～6人のチームに分かれ、それぞれの視点を活かして課題解決に向けた議論と調査を進めます。解決策を考える際には「ビジネス」「科学技術」「政策」「市民活動」の4つの観点を取り入れることが推奨されており、多角的な視点から実現可能性や社会的影響を検討します。このアプローチにより、現実社会で役立つ実践的なスキルが培われます。
3. 最終週には成果を発表し、他チームと知見を共有する場も設けられています。能動的な学びのプロセスを通じ、従来の学校教育では得られない創造力や実践的スキルを高めることが可能です。特に、IT技術とグローバル化が加速する現代社会において、このプログラムは複雑な課題を解決するための基盤的な能力を提供します。

読解力と表現力を引き出すオンラインディスカッション

OCESオンラインワークショップ（LTD編）は、生徒の読解力や表現力を向上させることを目指したプログラムです。LTD（Learning Through Discussion）では、テキストを深く読み込み、活発な議論を通じて学びを深化させるアクティブラーニング型の手法を採用しています。このプログラムは、参加者が主体的に考え、議論し、知識を統合していくプロセスを学びます。オンライン形式で開催され、中高生を対象にZoomを活用した学習環境を提供しています。このワークショップに参加することで、文章に対する恐怖心や嫌悪感を払拭できるというメリットがあります。さらに、読解力も向上し、文章の理解力や表現力を鍛えるだけでなく、日常生活で役立つコミュニケーション能力や自己学習スキルの向上も期待される内容です。このプログラムは、問題解決力や論理的思考力を育む絶好の機会を生徒に提供します。

自分らしい進路を見つけるための言語化プログラム

「げんごか先生」は、生徒が自身の進路や価値観を深く見つめ直し、それを言葉にして明確にする力を身につけるためのオンラインサービスです。急速な社会の変化に対応するため、従来の「安定した選択」にとどまらない、自分に最適な進路を見出すことを目指しています。サービスは主に、学びの記録を促進する「ふりかえり」と、価値観を明文化する「価値観リスト」の2つの機能を中心に構成されています。職業観や人生観、学習観、未来観といった多角的な視点で自己分析を行い、自己PRや志望動機を作成する6ステップのプログラムが用意されています。この過程を通じて、生徒は自己理解を深め、進路選択やキャリア形成に対する確かな基盤を築くことができます。自らの考えを掘り下げることで、人生に対する納得感を高めることにつながります